一個半月前，姚明在全國兩會提出“息屏24小時”主張時說過：“我知道一定有難點，但關(guān)鍵是每個人能夠取舍這24小時能在電子產(chǎn)品以外取得哪些體會和收成。這不僅僅是給孩子，其實也是給咱們這一代人?！?/span>
一個半月后，姚明來到深圳就現(xiàn)已開端測驗將自己的主意變成實際。
這幾日，作為全國人大代表和姚基金創(chuàng)始人，姚明在深圳先后參加了主題為“每天息屏一小時，讀書運動愛天然”的第30個國際讀書日暨深圳未成年人讀書日活動，及姚基金“息屏24小時”校園行發(fā)動典禮暨“息屏逐光，探究無界”深高北主題活動。
在兩場活動期間，姚明也談到了他關(guān)于“息屏24小時”的許多想象，但他也著重，這個主張不是要對立科技，而更多是一個呼吁，“期望得到社會的重視，引起社會的一個共識?！?/span>
讀書日發(fā)動典禮合影。
24小時與1小時，深圳測驗“息屏”新思路
當姚明出現(xiàn)在深圳的讀書日活動發(fā)動典禮上，他就被深圳當?shù)氐摹跋⑵粱顒印贝蜷_了新的思路。
深圳在全國首先面向全社會發(fā)布了一份名為“每天息屏一小時，讀書運動愛天然”的主張，與姚明一同，一起見證深圳推廣全民閱覽和照應“息屏24小時”主張的最新探究。
這種憑借閱覽來鼓舞人們測驗“每天息屏一小時”的方法，一方面主張“數(shù)字平衡”理念，引導市民“看屏與讀書、運動偏重”，以健康的日子方法促進人的全面開展；另一方面，也為照應姚明主張的“息屏24小時”供給了深圳實踐樣本，為“息屏”后的市民豐厚日子方法供給更多的可能性。
事實上，姚明在一個多月前提出這個主張時，就留下了“三年”的期限。彼時，他在承受洶涌新聞記者采訪時表明，期望能夠用這段時刻“獲取足夠多的反應，去看看咱們后邊應該做什么，或者說展開了這些活動的校園需求什么協(xié)助。咱們要看看有多少人樂意參加進來，有多少人取得了正向的一個反應，咱們還能夠去改善一些什么。”
而現(xiàn)在，深圳就用“每天息屏一小時”的一種新模式給姚明供給了一種新思路，一起也經(jīng)過舉動實踐從“首先回應”走向“先行演示”。
姚明現(xiàn)場共享息屏活動理念。
事實上，深圳被譽為我國“最互聯(lián)網(wǎng)的城市”之一，要在這樣一個考究功率的城市中推廣“息屏”，理論上要比我國在其他城市推廣這個主張要難得多。但值得一提的是，本次在深圳推廣的“息屏”聯(lián)合了深圳市委宣傳部、市教育局、市文廣旅體局、工青婦、市圖書館等單位，也算是實踐了多方協(xié)作是否真的能夠?qū)ⅰ跋⑵痢边M行推廣，一起也為全國其他區(qū)域供給了推廣實踐的新范式。
彼時，姚明也在采訪中再次著重，“咱們不對立科技的前進，也不對立東西帶來的便當，咱們僅僅需求平衡線上和線下的日子。”
“息屏24小時”校園行發(fā)動典禮。
“息屏24小時”校園行，已有校園從中獲益
促進青少年健康一直是姚明和姚基金公益事業(yè)的中心方針，所以在提出“息屏24小時”的主張后，姚明也期望能夠從姚基金協(xié)作的校園開端，在學生中進行推廣。
此次在深圳，姚基金就在深圳高級中學北校區(qū)敞開了一場“息屏24小時”校園行。姚明提出“息屏24小時”的理念和實踐經(jīng)驗共享在現(xiàn)場引起火熱反應，而咱們在生動活潑的氣氛中也感受到“息屏24小時”的特別含義和價值。
活動伊始，現(xiàn)場大屏幕播放了聞名思想家、心思學家、暢銷書《焦慮的一代》的作者喬納森·海特以及中心廣播電視總臺新聞評論員、姚基金理事白巖松等為活動錄制的寄語。2025年剛剛在我國出書的《焦慮的一代》的副標題恰好是“怎么哺育手機里泡大的孩子”。喬納森·海特教授把當時的青少年稱為“焦慮的一代”，其間一部分焦慮的來歷正是智能設(shè)備過早的介入使青少年在虛擬交際中閱歷青春期，繼續(xù)露出于別人點評系統(tǒng)催生的焦慮中，構(gòu)成典型的“手機式幼年”現(xiàn)象。
面臨這種現(xiàn)象，聞名評論員白巖松也經(jīng)過視頻進行共享，“回到日子，回到人與人，回到面臨面，回到此時此刻，回到一切風趣的工作傍邊”這一主張為咱們供給了一種回歸實質(zhì)的考慮途徑，即經(jīng)過重建實在的人際互動和日子體會，協(xié)助青少年脫節(jié)虛擬國際的捆綁，然后緩解焦慮心情。
隨后，姚明也共享了主張“息屏24小時”的初衷，他表明，姚基金期望經(jīng)過支撐青少年開展項目和建立公益渠道，讓更多的人重視欠發(fā)達區(qū)域青少年，協(xié)助他們在教育、體育運動、養(yǎng)分、心思等多個方面的全面開展。
此次活動正式發(fā)布了“息屏24小時”的標識LOGO。
姚明把當時青少年運用手機等智能設(shè)備比方成“快餐”，他表明“快餐”能夠有，但要調(diào)整“快餐”在日子中的占比，這樣才干“養(yǎng)分”均衡，成長得愈加全面健康。
值得一提的是，作為第一批呼應“息屏24小時”主張的姚基金項目校，來自湖北省黃岡市紅安縣第二小學八里校區(qū)的教師方維維也在現(xiàn)場共享了他們的分層推動法，從引導封閉電子設(shè)備到保存必要通訊功用卸載非必要的手機軟件、再到召喚家長參加親子活動，現(xiàn)在全?！跋⑵?4小時”活動的參加率現(xiàn)已到達82%，一起80%家長反應在息屏的過程中，家庭對話時刻添加兩倍以上。
從一個月前的主張到現(xiàn)在有校園開端推廣，改動正在產(chǎn)生，這也是姚明期望看到的，就如他所說，“這件事很難經(jīng)過方針去執(zhí)行，更多是一個呼吁，期望得到社會的重視……主張大眾自動探究數(shù)字共生的平衡途徑，是對快節(jié)奏日子的溫順叫停，更是回歸良心、重塑自我的覺悟之旅。”
洶涌新聞記者 馬作宇
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